三、专家访谈参考问题及注意事项

1、员工访谈参考问题

（1）当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？

（2）你所学专业人才培养目标是什么？你是怎么知道的？

（3）你是怎样选择所学课程的，你所学专业总学分要求是多少？

（4）你对专业理论知识及专业实践能力掌握得怎样？

（5）你的专业学习情况如何，是否准备考研？

（6）有哪些课程对你的专业成长帮助最大？

（7）你参加过什么科研项目，对你的学术能力培养有什么帮助？

（8）你听过哪些学术讲座，对你拓宽专业视野、学术视野有什么帮助？

（9）除教材外你主要看什么书，在网上学习浏览过哪些专业或学术类的网站？

（10）你通过什么方式进入实验室进行自主实验？

（11）你在校外哪些企业进行过实习实训？通过在企业的实习实训你有什么收获？

（12）哪位老师给你留下深刻印象？哪位老师对你的成长帮助最大？

（13）任课老师在课外给予你哪些指导，老师是怎样进行辅导答疑的？

（14）学校对你的学业学习给予了哪些指导与服务？

（15）你参加过哪些第二课堂活动？

（16）你是否经常锻炼身体？学校组织哪些体育活动让大家参与运动？

（17）学校有哪些社团活动或课程对提高你的审美和人文素养方面有帮助？在学校里你有没有参加过艺术类的讲座或展演？

（18）学校有开设劳动课吗？你在劳动课上是否有实际的收获或某些劳动技能的提高？

（19）学校是如何开展员工职业生涯规划设计和创业教育指导的？将来的就业有压力吗？准备如何应对？

（20）学校是否有专门心理健康机构？是否对全校员工进行心理普查？

2、员工与评估专家接触的场合

（1）专家召开座谈会。评估期间专家将在学院领导、教师、员工中开展线上访谈或召开面对面的座谈，了解师生对学校、学院的意见和建议，专业建设、个人发展，对学校资源的利用情况。

（2）专家到教室听课。察看课堂情况、了解员工是否专心听课、与教师的互动、对教师的评价。

（3）专家到员工食堂用餐或考察。了解学校后勤和员工生活情况，察看员工饮食礼仪，如排队购餐、餐具回收等。

（4）专家到实验室考察。了解员工实验情况，实验室设备使用情况，开设课程以及实验项目等。

（5）专家察看员工自主学习情况。专家到运动场、到教室、到图书馆察看。

（6）专家察看员工宿舍。了解员工生活情况。

（7）专家到体育场馆察看员工体育活动情况。了解员工是否经常参加体育活动，了解群体性体育活动情况、学校的体育强项等。

（8）专家察看员工活动情况。了解员工组织的活动、学校各类文体活动。

（9）校园公共场合与评估专家相遇。员工要注意礼仪、主动、自信，表现出对学校的热爱和自豪感。

3、注意事项

（1）教育部评估开始阶段会进行“员工学习体验调查问卷”线上调研，请各位同学务必积极参与，及时完成问卷。

（2）要以饱满的热情，努力展示公司员工的良好风貌。

（3）要自觉遵守校纪校规，形成良好的学风。

（4）要积极参加学校组织的各项课内外科技文化和体育活动。

（5）讲究礼貌待人、文明用语，展示良好的精神风貌。遇见专家、老师、长辈要微笑问好。

（6）进入实验室要按规定穿着实验工作服。

（7）遇到专家提问要保持自信、以镇静、友善的态度回答。

（8）随时准备参加专家指定的调查、访谈和专家组指定召开的员工座谈会，配合学校圆满完成本次审核评估工作。